| dc.description.abstract | Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) digunakan untuk
meningkatkan keberhasilan proses pembelajaran dengan mengakomodasi
keragaman karakteristik, budaya, geografis, dan sosial di lingkungan satuan
pendidikan. Model inovasi dalam pengembangan KOSP menjadi bagian yang
sangat penting, pasalnya menjadi tolak ukur keberhasilan pembelajaran yang
tercermin lewat pemahaman siswa akan materi yang telah disampaikan. Tujuan
penelitian ini adalah untuk menganalisis model inovasi dalam pengembangan
KOSP di SMA sekabupaten Sleman, sebagai upaya untuk meningkatkan
pembelajaran PAI. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif studi
lapangan (field research) dan studi pustaka. Teknik pengumpulan data
menggunakan dokumentasi, wawancara, dan observasi. Analisis data model Miles
Huberman yang meliputi reduksi data, display data, penarikan kesimpulan, dan
verifiksai. Temuan penelitian ini, pertama, penyusunan KOSP di SMA Kabupaten
Sleman sudah mengikuti prosedur yang dibuat oleh Kementerian Pendidikan.
Kedua, karakteristik yang dikembangkan fokus pada kultur budaya orang
Yogyakarta dan berwawasan lingkungan yang kemudian dimanifestasikan dalam
setiap program yang akan dilaksanakan. Ketiga, model pengembangan yang
digunakan dalam KOSP adalah gabungan dari The grass-roots model dan The
administrative model. Keempat, program dalam pengembangan dibidang PAI
sangat bervariatif disetiap sekolah, akan tetapi ada beberapa persamaan,
diantaranya: meningkatkan kualitas siswa dalam membaca Al-qur’an; mengadakan
pesantren Ramadhan; pembiasaan salat berjamaah; dan kajian keputrian. | en_US |
