| dc.description.abstract | Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor penyebab terjadinya
kecurangan akademik serta menguji pengaruh motivasi belajar mahasiswa terhadap
kecurangan akademik. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik
pengumpulan data melalui penyebaran kuesioner kepada 157 mahasiswa. Analisis data
dilakukan menggunakan analisis regresi linier berganda untuk menguji hubungan antara
variabel independen dan dependen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tekanan tidak
berpengaruh positif terhadap kecurangan akademik, sementara variabel kemampuan,
kesempatan, dan rasionalisasi berpengaruh positif terhadap kecurangan akademik. Selain itu,
motivasi belajar berpengaruh negatif terhadap kecurangan akademik pada mahasiswa.
Penelitian ini menguji Fraud Diamond Theory dengan menambahkan variabel motivasi
belajar. Hasil penelitian ini memberikan wawasan bagi institusi pendidikan untuk
mengembangkan strategi pencegahan yang lebih efektif dalam mengatasi kecurangan
akademik, sehingga dapat meningkatkan integritas akademik di lingkungan pendidikan tinggi. | en_US |
