• Login
    View Item 
    •   DSpace Home
    • Students & Alumnae
    • Undergraduate Thesis
    • Faculty of Islamic Studies
    • Islamic Education
    • View Item
    •   DSpace Home
    • Students & Alumnae
    • Undergraduate Thesis
    • Faculty of Islamic Studies
    • Islamic Education
    • View Item
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

    Pengembangan Permainan Monopoli Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Materi Iman Kepada Hari Akhir Pada Siswa Kelas VI di SD Negeri Srumbung

    Thumbnail
    View/Open
    20422169.pdf (6.138Mb)
    Date
    2024
    Author
    Khasanah, Ganjar Riski
    Metadata
    Show full item record
    Abstract
    Penelitian mengenai pengembangan media pembelajaran berbasis permainan monopoli menarik untuk dikaji karena permainan ini sudah akrab di kalangan siswa. Familiaritas ini memudahkan siswa dalam proses adaptasi dan memungkinkan permainan monopoli dikembangkan sebagai media pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang berfokus pada tiga tahap utama, yaitu Analysis, Design, dan Development. Tahap Analysis, dilakukan analisis kebutuhan, analisis materi, dan analisis kompetensi. Tahap Design, dilakukan pembuatan konsep perencanaan media. Tahap Development, dilakukan pembuatan desain dengan aplikasi Canva dan realisasi media menjadi produk siap pakai. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara, observasi, dokumentasi, dan angket atau kuisioner. Data yang yang diperoleh dari angket kemudian dianalisis secara statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Analysis, pada tahap ini dilakukan analisis kebutuhan, analisis materi, dan analisis kompetensi. Berdasarkan hasil analisis tersebut dihasilkan media permainan monopoli sebagai media pembelajaran Pendidikan Agama Islam materi Iman kepada Hari Akhir. 2) Design, dihasilkan rancangan konsep media permainan monopoli yang didasarkan pada monopoli umum dan unsur visual oleh Smaldino. 3) Development, dilakukan secara digital dengan aplikasi Canva maupun tercetak sebagai produk siap pakai. Produk kemudian divalidasi oleh ahli materi dan ahli media. Penilaian kelayakan media permainan monopoli oleh ahli materi pada aspek pembelajaran mendapatkan jumlah skor sebesar 68 dengan persentase 78,89 %, dalam kategori Layak. Penilaian dari ahli media pada aspek rekayasa media mendapatkan jumlah skor sebesar 50 dengan persentase 90,9 % dalam kategori Sangat Layak sedangkan aspek komunikasi visual mendapatkan jumlah skor sebesar 59 dengan persentase 84,28 % dalam kategori Sangat Layak.
    URI
    dspace.uii.ac.id/123456789/54007
    Collections
    • Islamic Education [1275]

    DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
    Contact Us | Send Feedback
    Theme by 
    @mire NV
     

     

    Browse

    All of DSpaceCommunities & CollectionsBy Issue DateAuthorsTitlesSubjectsThis CollectionBy Issue DateAuthorsTitlesSubjects

    My Account

    LoginRegister

    DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
    Contact Us | Send Feedback
    Theme by 
    @mire NV