Hubungan Antara Self-compassion dengan Stres Akademik pada Mahasiswa Kedokteran

Abstract

Jurusan Kedokteran rentan dengan mahasiswa yang mengalami stres akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self-compassion dengan stres akademik pada mahasiswa kedokteran di universitas X. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan negatif antara self-compassion dengan stres akademik pada mahasiswa kedokteran di Universitas X. Self-compassion dapat membantu mahasiswa untuk melihat diri secara positif dan terbuka atas kesulitan sehingga dapat membantu mereka menemukan cara efektif untuk menghadapi stressor akademik yang menghampirinya. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan skala likert. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 155 mahasiswa aktif kedokteran di Universitas X. Skala dalam penelitian ini menggunakan Self-Compassion Scale milik Neff (2003) yang telah diadaptasi ke dalam Bahasa Indonesia oleh Sugianto, Suwartono & Sutanto (2020) dan Perceived Academic Stress Scale milik Bedewy dan Gabriel (2015) yang telah ditranslasi ke dalam Bahasa Indonesia oleh Muhtar (2021). Metode analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan teknik uji korelasi Spearman melalui IBM SPSS Statistic Version 25. Hasil penelitian menunjukkan jika terdapat hubungan negatif yang signifikan antara self-compassion dengan stres akademik dengan koefisien korelasi sebesar r = -0.617 dengan p = 0.000 (p < 0.05), sehingga hipotesis dalam penelitian ini dapat diterima