Implementasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Ma’hatad-tarbiyah Sasnupatam School Provinsi Patani (Thailand Selatan)

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah Pendidikan adalah proses perubahan sikap dan tata laku seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan. Dalam pelaksanaannya kurikulum yang digunakan mendasarkan pada kurikulum sendiri, dalam arti pihak Sekolah yang menyusun sendiri, dan materi pengajaran yang diberikan kepada peserta didik hanya khusus pada Ilmu pengetahuan agama Islam yang berdasarkan pada Al-Qur’an dan Al-Hadits. Jenis penelitian ini adalah Peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif kerena dengan penelitian kualitatif ini peneliti dapat menekankan pada banyak aspek dari satu variable, sedangkan pendekatan penelitian ini yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif yang mana penelitian ini memberikan gambaran atau uraian atas suatu keadaan sejernih mungkin tanpa ada perlakukan terhadap obyek diteliti.Peneliti mengikuti kegiatan yang dilakukan informan dalam waktu tertentu, memperhatikan apa yang terjadi, memdengarkan apa yang dikatakan, mempertanyakan informasi, dam mempelajari dokumen yang dimiliki informan. Peneliti melakukan wawaa\ncara pada kepala sekolah, dan guru,dan sehingga dapat diketahui data yang relevan dengan fokus penelitian. Teknik Penentuan informan peneliti menggunakan purposive, untuk keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan Teknik analisis data menggunakan analisis interaktif Hasil Penelitian menunjukkan bahwa perencanaan, pelaksanan, dan evaluasi kurikulum Pendidikan Agama Islam di Ma’had Sanuspatan sudah sesuai pedoman kurikulum yang berlaku, Adapun alasannya mengapa Ma’had Sanuspatan mengimplematikan kurikulum tersebut karena itu menjadi ciri khusus dari Sekolah tersebut