Hubungan Motivasi Belajar dan Kerjasama Peserta Didik dalam Pembelajaran Kimia di Sekolah di Kabupaten Sleman

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) hubungan antara motivasi belajar dan kerjasama peserta didik dalam pembelajaran kimia; 2) kriteria motivasi belajar peserta didik di empat sekolah di daerah Sleman; 3) kriteria kerjasama peserta didik di empat sekolah di daerah Sleman. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik yang berasal dari empat SMA di daerah Sleman, Yogyakarta yang meliputi SMA Negeri 1 Kalasan, SMA Negeri 1 Turi, SMA Negeri 2 Sleman dan SMA Negeri 1 Cangkringan dengan jumlah populasi yaitu 643 peserta didik. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas XI dan XII berjumlah 61 orang dan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Teknik pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini yatu teknik non tes dengan bentuk instrumen berupa angket. Instrumen motivasi belajar dan kerjasama yang berbentuk angket ini kemudian disebarkan secara daring/online melalui google formulir. Teknik analisis data untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dan kerjasama peserta didik dalam pembelajaran kimia ini menggunakan uji statistik uji korelasi parametrik yaitu Pearson Product Moment dan non parametrik yaitu uji spearman. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan kerjasama peserta didik pada pembelajaran kimia di SMA Negeri 1 Kalasan, SMA Negeri 1 Turi, SMA Negeri 2 Sleman dan SMA Negeri 1 Cangkringan; 2) motivasi belajar kimia peserta didik di SMA Negeri 1 Kalasan, SMA Negeri 1 Turi, SMA Negeri 2 Sleman dan SMA Negeri 1 Cangkringan berada pada kategori baik; 3) kerjasama peserta didik dalam pembelajaran kimia di SMA Negeri 1 Kalasan, SMA Negeri 1 Turi, SMA Negeri 2 Sleman dan SMA Negeri 1 Cangkringan berada pada kategori baik.