Pengaruh Penggunaan Metode Ceramah dan Metode Diskusi Terhadap Hasil Belajar Al-quran Hadis MTs N 3 Sleman Yogyakarta

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh minimnya penggunaan metode yag bervariatif dalam pembelajaran kebanyakan masih menggunakan metode ceramah dan metode diskusi sehingga suasana belajar menjadi monoton dan siswa mudah bosan yang pada kenyataanya siswa menjadi sulit memahami pelajaran yang disampaikan oleh pendidik yang mana dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Adapun tujuan Penelitian adalah untuk mendeskripsikan apakah ada pengaruh penggunaan metode ceramah dan metode diskusi terhadap hasil belajar dan menganalisis seberapa besar kontribusi pengaruh penggunaan metode ceramah dan metode diskusi terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Al-Quran Hadis pada siswa kelas VIII di MTsN 3 Sleman Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis ex post facto, adapun jumlah populasi dan sample yang diambil dalam Penelitian ini adalah siswa kelas VIII di MTsN 3 Sleman Yogyakarta dengan jumlah 40 orang. Pengumpulan data yang dilakukan dengan kuisioner serta Teknik analisis data yang digunakan pada Penelitian ini adalah regresi linier berganda atau korelasi multiple. Hasil menyimpulkan terdapat (1) Penggunaan metode ceramah berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai signifikansi 0,011 < 0,05 dan thitung 2,668 > ttabel 1,687.(2) penggunaan metode diskusi berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan thitung 4,584 > ttabel 1,687. (3) Terdapat pengaruh antara penggunaan metode ceramah dan metode diskusi terhadap hasil belajar mata pelajaran Al-Quran Hadis di MTsN 3 Sleman Yogyakarta, ditunjukkan dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. (4) Pengaruh secara simultan dan signifikan terhadap hasil belajar juga terdapat antara metode ceramah dan metode diskusi, dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 atau F hitung 11,399 > F tabel 3,25. (5) Besarnya pengaruh dari kedua metode tersebut terhadap hasil belajar adalah sebesar 38,1%, sementara 61,9% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti, seperti lingkungan masyarakat di rumah, faktor keluarga, dan kesehatan jasmani.