| dc.description.abstract | Kepala sekolah memiliki tanggung jawab besar untuk menyelengarakan
aktivitas pendidikan dan sebagai seorang pemimpin kepala sekolah diharuskan
untuk meningkatkan pemberdayaan guru dalam proses pembelajaran dengan
melalui manajemen sumber daya manusia. Dengan kata lain, kepala sekolah
adalah faktor yang memiliki peran penting dalam meningkatkan profesionalisme
guru. Dalam hal ini peneliti ingin melihat sejauh mana peran kepala sekolah SD
Muhammadiyah Condongcatur dalam meningkatkan kinerja dan kompetensi guru
nya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran kepala sekolah
dalam meningkatkan kinerja dan kompetensi guru serta faktor pendukung dan
penghambat dalam meningkatkan kinerja dan kompetensi guru di SD
Muhammadiyah Condongcatur.
Pendekatan penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Pengumpulan
data menggunkan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik
Penentuan Informan pada penenlitian ini menggunakan teknik purposive sampling.
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menurut Miles
and Hubermen terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil dari penelitian ini bahwa : 1) Peran kepala sekolah dalam meningkatkan
kinerja dan kompetensi guru di SD Muhammadiyah Condongcatur bahwa kepala
sekolah lebih dominan berperan sebagai berikut: supervisor, leader, manajer dan
motivator 2) Faktor pendukung dalam meningkatkan kinerja dan kompetensi guru
yaitu biaya pendanaan, sumber daya manusia, kerja sama antara kepala sekolah,
guru dan karyawan, dan dukungan dari wali murid demi kemajuan sekolah.
Adapun faktor penghambat upaya kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja dan
kompetensi guru yaitu adanya kurang komunikasi dan informasi, letak tempat
pelatihan yang berada di lokasi jauh sehingga harus menggunakan waktu libur
para guru dan keluarnya guru dari sekolah untuk menerima gaji atau jabatan yang
tawarannya lebih menarik. | en_US |
