| dc.description.abstract | Dalam rangka merespon kebijakan penguatan moderasi beragama di
sekolah Kementrian Agama kantor wilayah DIY meluncurkan program sekolah
percontohan moderasi beragama dengan menjadikan 6 sekolah menengah atas dan
kejuruan (SMA/ SMK) di wilayah daerah yogyakarta sebagai sekolah percontohan
moderasi beragama. Namun demikian, dalam lini waktu yang sama saat moderasi
beragama digulirkan sejak tahun 2016, dinamika kehidupan sosial keagamaan
masih menunjukan adanya indikasi intoleransi khususnya dikalangan remaja. Maka
dari itu, fokus utama yang akan menjadi pembahasan dalam penelitian ini adalah
untuk melihat sejauh mana program penguatan moderasi beragama memberikan
pengaruh yang signifikan dalam menekan bibit bibit sikap radikal di kalangan
siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian campuran kuantitatif dan
kualitatif dengan menjadikan 6 SMA Negeri di Yogyakarta yang terdiri dari 3 SMA
percontoahan dan 3 lainnya non percontohan, sebagai populasi. Sampel penelitian
ini adalah 185 siswa yang diambil dengan menggunakan teknik acak secara
proporsional. Metode pengumpulan data menggunakan survei kuesioner dan
wawancara mendalam. Untuk data kuantitatif dianalisis menggunakan analisis
diskriptif dan uji regresi. Hasil analisis kuantitatif kemudian diperkuat dengan hasil
dari data kualitatif berdasarkan pada hasil wawancara mendalam dengan informan
kunci yang mengetahui, memahami dan terlibat langsung dalam internalisasi
moderasi beragama di lingkup SMA. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa
internallisasi moderasi beragama secara signifikan diprediksi mampu menurunkan
radikalisme agama sebesar 0.23 (23%), akan tetapi pengaruh yang muncul tidak
jauh berbeda jika dibandingkan antara SMA Negeri percontohan dengan non
percontohan program moderasi beragama. Dengan kata lain, ada tidaknya program
moderasi beragama di SMA Negeri para siswa tetap bersikap anti radikalisme
agama. | en_US |
