Implementasi Model Pembelajaran Savi (Somatis Auditori Visual Intelektual) dalam meningkatkan Hasil Belajar pada Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII di MTsN 10 Sleman

Abstract

Pada pelaksanaan kegiatan belajar mengajar, guru terbiasa menggunakan metode konvensional, yang mendominasi pembelajaran hanya berfokus pada guru, dan kurang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk aktif serta berkontribusi saat proses pembelajaran. Salah satunya terjadi di kelas VIII MTsN 10 Sleman pada pembelajaran Akidah akhlak. Peserta didik tampak tidak mengikuti pembelajaran dengan maksimal. Hal ini berdampak pada kurangnya pemahaman peserta didik terhadap pembelajaran Akidah akhlak. Adanya penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan mengimplementasikan model pembelajaran SAVI pada pembelajaran Akidah akhlak. Model pembelajaran SAVI adalah suatu model pembelajaran yang pelaksanaannya menggabungkan gerakan fisik dengan aktifitas intelektual melalui penggunaan seluruh alat indra yang dimiliki peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran SAVI (Somatis, Auditori, Visual, Intelektual) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pembelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII yang telah diterapkanMTsN 10 Sleman. Adapun data yang diperoleh yakni melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang dianalisis dengan langkah reduksi, display, dan verifikasi. Teknik penentuan informan yang digunakan yaitu purposive sampling dimana penentuan informan dipertimbangkan atas seseorang yang paling tahu mengenai objek penelitian. Hasil penelitian ini yaitu : 1. Implementasi Model Pembelajaran SAVI dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pembelajaran Akidah Akhlak kelas VIII adalah a. perencanaan model pembelajaran SAVI, 1) Menyiapkan Materi Pembelajaran, 2) Menyiapkan Media Pembelajaran, 3) Menguasai Model Pembelajaran b. Pelaksanaan Model Pembelajaran SAVI, 1) Pendahuluan, 2) Kegiatan Inti terdiri dari empat aspek: Tahapan Pertama Aspek Somatic, Tahapan Kedua Aspek Auditory, Tahapan Ketiga Aspek Visual, danTahapan Keempat Aspek Intelektual c. Evaluasi Model Pembelajaran SAVI. 2. Hasil implementasi model pembelajaran SAVI Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pembelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII yang meliputi: a. Peningkatan aspek kognitif, b. Peningkatan aspek afektif, dan c. Peningkatan aspek psikomotorik. 3. Kendala implementasi model pembelajaran SAVI Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pembelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII, yang meliputi: a. Kendala Pada Kemampuan Guru, b. Kendala Pada Konsentrasi Peserta Didik, c. Kendala Pada Sarana dan Prasarana