Browsing Psychology by Author "16320168 Annisa Amalia Husna"
Now showing items 1-1 of 1
-
Penerapan Direct Instruction dengan Mathematic Flashcard Base on Multiple Intellegences untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika pada Anak Berkesulitan Belajar Matematika di Sekolah Dasar
16320168 Annisa Amalia Husna (Universitas Islam Indonesia, 2020)Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penerapan model pembelajaran direct instruction terhadap prestasi belajar matematika pada anak kesulitan belajar matematika di sekolah dasar dengan menggunakan multiple ...