Upaya yang Dilakukan Guru dalam menanggulangi Kenakalan Siswa di Smpn 8 Tambun Selatan Bekasi

Abstract

Segala apa yang terjadi diluar lingkungan sekolah, senantiasa mengambil tolak ukur aktivitas pendidikan didalam sekolah. Guru diharapkan mampu berupaya untuk mengantisipasi dan memaksimalkan kasus-kasus yang terjadi akibat kenakalan siswanya. Penelitian ini bertujuan untuk 1. Menguraikan bentuk-bentuk beserta faktor yang melatarbelakangi kenakalan siswa di SMPN 8 Tambun Selatan. 2. Menguraikan upaya guru SMPN 8 Tambun Selatan dalam menanggulangi kenakalan siswa. 3. Menjabarkan hambatan yang dialami guru SMPN 8 Tambun Selatan dalam menanggulangi kenakalan siswa. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik penentuan informan menggunakan teknik purposive sampling, adapun informan yaitu: kepala sekolah, guru BK/BP, wali kelas, guru mata pelajaran, dan siswa. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bentuk-bentuk kenakalan siswa SMPN 8 Tambun Selatan sebanyak 13 kenakalan yang diklasifikasikan: 1. Kenakalan yang menimbulkan korban fisik pada orang lain. 2. Kenakalan yang menimbulkan korban materi. 3. Kenakalan yang melawan status 4. Kenakalan sosial tetapi tidak ada korban. Faktornya berasal dari siswa yang bersangkutan, keluarga, teman, dan social media. Beberapa upaya guru yang dilakukan seperti: 1. tindakan preventif. 2. tindakan represif. 3. tindakan kuratif. Hambatan yang dialami, 1. Kurangnya efektivitas dalam pelaksanaan tindakan preventif, represif, kuratif. 2. Pengaruh negatif lingkungan masyarakat dan teman. 3. Kurangnya peran orang tua dalam mendidik anak. 4. Siswa yang cenderung tidak ada tekad untuk berubah jadi lebih baik.