Implementasi Metode Ceramah Dalam Mata Pelajaran Hadis di Madrasah Aliyah Al-yusriyah Sei Meran, Pangkalan Susu, Langkat, Sumatera Utara

Abstract

Penelitian ini ingin menjawab lebih detail terkait implementasi metode ceramah dalam mata pelajaran hadis di MA Al-Yusriyah. Selain itu, peneliti ingin mengetahui bagaimana dampak implementasi metode ceramah yang selama ini dijadikan metode utama dalam pembelajaran hadis. Keunikan dari penelitian ini adalah menjadikan metode ceramah sebagai metode satu-satunya dalam pembelajaran hadis. Dalam penelitian ini peneliti akan mengungkap tentang implementasi metode ceramah dalam mata pelajaran hadis di MA Al-Yusriyah, dampak dari implementasi metode ceramah dalam mata pelajaran hadis bagi santri dan kendala yang dihadapi berserta solusi yang ditawarkan oleh guru mata pelajaran hadis di MA Al-Yusriyah. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis implementasi metode ceramah dalam mata pelajaran hadis di MA Al-Yusriyah, mengatahui dampak dari implementasi metode ceramah bagi santri dan mendeskripsikan kendala apa saja yang dihadapi beserta solusi yang ditawarkan oleh guru mata pelajaran hadis. Desain penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data ini menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penentuan informan dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Kemudian dalam menganalisis datanya menggunakan tahap menurut Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan implementasi metode ceramah dalam mata pelajaran hadis di MA Al-Yusriyah Sei Meran, Pangkalan Susu, Langkat, Sumatera Utara dilakukan dengan melalui dua tahapan yaitu tahapan persiapan dan tahapan pelaksanaan. Tahapan persiapan diawali dengan pembuatan RPP, dan menyiapkan media serta metode pembelajaran. Sedangkan tahapan pelaksanaan seperti menerapkan tahapan - tahapan dalam skenario pembelajaran di dalam kelas. Adapun dampak dari penggunaan metode ceramah bagi santri terdapat beberapa dampak positif maupun dampak negatifnya. Terdapat beberapa kendala yang dihadapi guru mata pelajaran hadis sehingga menghambat proses pembelajaran, guru memberikan beberapa tawaran solusi untuk mengatasi kendala tersebut agar pembelajaran berjalan efektif.