Implementasi Nilai-Nilai Religius Pada Peserta Didik Melalui Pertemanan Sosial Di Smpn 4 Cilegon

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari interaksi sosial antara individu SMPN 4 Cilegon yang memiliki dinamika unik. Hal ini bisa dilihat dari pembiasaan individu dalam menanamkan maupun implementasi nilai nilai religius serta interaksi sosial yang terjadi di SMPN 4 Cilegon dalam membentuk karakter peserta didik yang religius dan integritas. Berbagai macam pertemanan yang ada disana, mulai dari lingkungan hidup yang berbeda, sikap yang berbeda, pengetahuan dan persepsi yang berbeda sehingga setiap pertemanan memiliki dinamika yang berbeda dan cara mereka mengimplementasi nilai-nilai religius juga berbeda. Ada dua pertanyaan yang dijawab melalui penelitian ini (peran dan dampak pertemanan sosial dalam implementasi nilai nilai religius peserta didik SMPN 4 Cilegon). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif terhadap pertemanan sosial yang ada di SMPN 4 Cilegon. Pertemanan memiliki peran yang cukup penting dalam implementasi nilai nilai religius. Bisa dilihat dari informan yang memiliki peran mengingatkan, memberi maupun menjadi contoh berperan sebagai seseorang yang aktif menggerakkan dalam implementasi nilai nilai religius bisa tercapai secara baik. Kebiasaan yang dilakukan dalam pertemanan sosialnya akan mempengaruhi kepribadian temannya dan menjadi acuan mereka berperilaku. Sehingga, secara tidak langsung karakter masingmasing individu akan terbentuk sesuai dengan implementasi nilai nilai religius

yang ada di dalam pertemanan sosialnya. Setelah menganalisis data di lapangan menggunakan Miles dan Huberman di lapangan, dapat disimpulkan bahwa peran pertemanan sosial yang menjadi inti di dalam implementasi nilai nilai religius di SMPN 4 Cilegon membuat peserta didik menjadi lebih berkembang dalam perkembangan karakter religiusnya. Dampak peran pertemanan sosial dalam implementasi nilai-nilai religius pada peserta didik di SMPN 4 Cilegon, membantu peserta didik untuk berkembang dengan baik.