Fenomena Eduprenuership Dan Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Ilmu Agama Islam Program Magister, Konsentrasi Pendidikan Islam, Fakultas Ilmu Agama Islam, Universitas Islam Indonesia, Yogyakarta.

Abstract

Fenomena Eduprenuership dan Prestasi akademik mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam bereduprenuer bersamaan dengan kuliah, memiliki dampak positif dan negatif bagi mahasiswa, yang menekankan kepada kemampuan mahasiswa dalam memanajemen waktu secara baik. Dari sini muncul pertanyaan bagaimana fenomenanya; 1) Bagaimana Fenomena Edupreneurship Mahasisawa Program Studi Ilmu Agama Islam Program Magister, Kosentrasi pendidikan Islam, Fakultas Ilmu Agama Islam, Universitas Islam Indonesia, Yogyakarta; 2) Bagaimana prestasi akademik Mahasisawa Program Studi Ilmu Agama Islam Program Magister, Kosentrasi pendidikan Islam, Fakultas Ilmu Agama Islam, Universitas Islam Indonesia, Yogyakarta.

Penelitian ini merupakan penelitian lapangan kualitatif dengan jenis penelitian descriptif yang menggambarkan keadaan obyek yang diteliti. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan analisis data menggunakan interakti dari milles huberman.

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa fenomena Eduprenuership mahasiswa MIAI memiliki dampak positif dan negatif. Mahasiswa yang mampu memanajemen waktu dengan baik akan memperoleh dampak positif, sukses pada eduprenuernya dan memperoleh nilai akademik yang bagus. Sedangkan bagi mahasiswa yang tidak mampu memanajemen waktu dengan baik maka memperoleh dampak negatif. Jika ia hanya berfokus pada eduprenuernya saja maka nilai prestasi akademiknya akan menurun.