Analisis Penerimaan Sistem Pembelajaran Daring Oleh Pelajar SMA Di Indonesia Selama Pandemi Covid-19 Menggunakan UTAUT

Abstract

Pandemi Covid-19 yang melanda seluruh dunia termasuk Indonesia, memberikan banyak perubahan dalam segala aspek kehidupan, tak terkecuali dunia Pendidikan. Kebijakan PSBB yang diberlakukan oleh pemerintah mewajibkan seluruh sekolah untuk menerapkan metode pembelajaran secara daring. Pada penerapannya, terdapat aspek-aspek yang perlu diperhatikan agar sistem ini dapat berjalan dengan baik. Salah satunya adalah persepsi penerimaan pelajar akan metode pembelajaran daring tersebut. Sebanyak 437 pelajar Sekolah Menengah Atas (SMA) di Indonesia yang berada di Indonesia berpartisipasi dalam penelitian ini. Analisis dilakukan dengan metode Structural Equation Modeling (SEM) menggunakan model penerimaan Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) sebagai kerangka teori yang dilengkapi dengan tiga variabel eksogen tambahan. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa variabel tambahan Perceived Enjoyment atau persepsi akan seberapa menyenangkan sistem pembelajaran daring yang digunakan merupakan faktor terpenting yang mempengaruhi peneriman sistem pembelajaran daring oleh pelajar SMA di Indonesia di masa pandemi Covid-19 ini. Selain itu, dari empat variabel eksogen yang ada pada UTAUT, hanya Effort Expectancy atau persepsi kemudahan yang dirasakan dan Facilitating Condition atau kondisi yang mendukung dan memfasilitasi yang berperan signifikan dalam peningkatan niat pelajar untuk terus mengadopsi sistem pembelajaran daring. Hasil dari penelitian dapat digunakan sebagai rujukan untuk kebijakan pembelajaran daring di tingkat sekolah menengah, termasuk setelah pandemi ini usai nantinya.