| dc.description.abstract | Pendidikan yang bermutu terlahir dari pengelolaan yang tepat dan terarah.
Sekolah sebagai center yang terstruktur untuk menciptakan generasi yang
berkualitas. Penelitian ini beranjak dari asumsi dan kepedulian terhadap
permasalahan rendahnya mutu pendidikan di Indonesia. Peneliti tertarik melakukan
penelitian di MAN 3 Sleman karna kualitas pendidikannya yang unggul dan
memiliki segudang prestasi sehingga menarik perhatian masyarakat.
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Yang
menjadi sumber data penelitian ini adalah kepala madrasah, waka kesiswaan, ketua
komite sekolah, dan siswa. teknik penentuan informan menggunakan teknik
snowball sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan teknik triangulasi.
Aktivitas analisis data, yaitu reduksi data, data display, dan penarikan
kesimpulan/verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen strategi dalam
meningkatkan mutu pendidikan di MAN 3 Sleman dilakukan secara terus-menerus
dengan supervisi, standarisasi, akreditasi, sertifikasi dan evaluasi diri madrasah
untuk mencapai sasaran yang ditargetkan melalui aktivitas: (1) Pengamatan
Lingkungan, (2) Perumusan Strategi, (3) Implementasi Strategi, (4) Evaluasi dan
Pengawasan. Rencana strategi yang dikembangkan dapat diintegrasikan dengan
tujuan mencapai visi misi sekolah serta mempertahankan dan mengembangkan
eksistensi nya dalam jangka waktu panjang. Hal ini menjadi momentum
keberhasilan MAN 3 Sleman dalam meningkatkan mutu pendidikan sesuai dengan
Standar Nasional Pedidikan (SNP). Fakta di lapangan ditemukan bahwa masih
kurangnya fasilitas sarana prasarana, pendanaan program, professional guru, dan
sebagainya. Upaya peningkatan mutu dalam memenuhi standar nasional pendidikan
selalu menajadi tolak ukur sekolah untuk selalu memperhatikan input, proses, dan
output disesuaikan dengan kebutuhan para pelanggan dan tuntutan perkembangan
yang selalu up to date. | en_US |
