Orientasi Tujuan Dan Keterlibatan Siswa Sma Dalam Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19

Abstract

Belajar dari rumah (BdR) merupakan kebijakan pemerintah yang diberlakukan sejak pandemi COVID-19 masuk di Indonesia. BdR pada penerapannya di lapangan menunjukkan adanya masalah pada keterlibatan siswa. Indikator masalah keterlibatan siwa yang terjadi di antaranya adalah putus sekolah, malas mengerjakan tugas, mencontek, putus sekolah, dan lain sebagainya. Meski demikian, keterlibatan siswa dalam pembelajaran dapat ditingkatkan jika siswa memiliki orientasi tujuan dalam dirinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara orientasi tujuan dan keterlibatan siswa pada 163 siswa SMA/sederajat saat pembelajaran dalam jaringan (daring). Penelitian ini menggunakan alat ukur The Goal Orientation Scale untuk mengukur orientasi tujuan, sedangkan pengukuran keterlibatan siswa secara daring menggunakan alat ukur Online Student Engagement. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah adanya korelasi positif antara orientasi tujuan dan keterlibatan siswa pada siswa SMA/sederajat. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat korelasi positif antara orientasi tujuan dan keterlibatan siswa memiliki koefisien korelasi yang tergolong lemah dengan nilai r = 0,226 (p < 0,05) . Berdasarkan analisis tersebut, hipotesis penelitian ini diterima.