| dc.description.abstract | Dalam penyebaran pandemi virus Covid-19 yang masih mewabah di
Indonesia, pemerintah mengeluarkan kebijakan melalui surat edaran yang
menganjurkan pembelajaran melalui media daring. Langkah ini menjadi mitigasi
dalam penyebaran wabah virus Covid-19. Hal ini menimbulkan budaya baru dalam
dunia pembelajaran, yang mana semua warga sekolah secara tidak langsung dipaksa
untuk terbiasa dengan penggunaan teknologi informasi. Tujuan dalam penelitian ini
yaitu mengetahui proses implementasi quantum teaching pada pembelajaran daring
mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, kemudian mendeskripsikan faktor
tantangan, hambatan, dan peluang yang ada di SMPN 1 Ngaglik.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian
deskriptif. Teknik pengambilan data menggunakan observasi, wawancara dan
dokumentasi. Kemudian keabsahan data dengan triangulasi data. Informan
penelitian terdiri dari empat sumber yaitu, kepala sekolah, waka kurikulum, guru
Pendidikan Agama Islam, dan siswa di SMPN 1 Ngaglik. Metode analisis data
menggunakan model interaktif dari Miles dan Huberman yang terdiri dari tahap
reduksi, penyajian, dan verifikasi.
Temuan hasil penelitian ini adalah: (1) Implementasi Quantum Teaching
pada pembelajaran daring mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1
Ngaglik dilakukan dengan; menciptakan pembelajaran yang menyenangkan,
motivatif, inspiratif, dan interaktif. (2) Tantangannya yaitu: tidak semua warga
sekolah terampil dalam penggunaan teknologi, tidak semua siswa memliki
perangkat untuk pembelajaran daring, tidak semua guru PAI dapat memahami
karakter siswa selama pembelajaran daring, dan tidak semua guru dapat melakukan
secara konsisten model pembelajaran yang tepat selaam daring. Hambatannya
adalah kurangnya bentuk perhatian dan pengawasan dari kedua orangtua siswa
selama proses belajar. Peluangnya adalah guru mampu menggunakan teknologi elearning
dan
adanya
guru
pembimbing
dari
internal
sekolah. | en_US |
