Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Perilaku Islami Siswa Di Sd Negeri Sambiroto I

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru pendidikan agama islam dalam meningkatkan perilaku islami siswa di SD Negeri Sambiroto I. Fokus dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui Peran Guru Pendidikan Agama Islam sebagai pendidik, sebagai model dan teladan serta sebagai evaluator dalam meningkatkan perilaku islami siswa di SD Negeri Sambiroto I. Untuk dapat mengetahui peran guru dalam meningkatkan perilaku islami siswa, maka peneliti memilih menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Sambiroto 1 dengan teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; 1) Peran Guru Pendidikan Agama Islam sebagai pendidik dalam meningkatkan perilaku Islami siswa di SD Negeri Sambiroto I dilakukan dengan cara membimbing dan membina siswa untuk selalu berperilaku islami melalui pembiasaan budaya 5S (salam, senyum, sapa, sopan, dan santun), selain itu fasilitas keagamaan yang ada seperti mushola juga digunakan untuk kegiatan ibadah seperti shalat berjamaah, kajian Islam dan lain sebagainya, 2) Peran Guru Pendidikan Agama Islam sebagai model dan teladan dalam meningkatkan perilaku islami siswa di SD Negeri Sambiroto I adalah dengan selalu membimbing siswa-siswi untuk berperilaku baik, memberikan contoh saat mengajar yaitu dengan mengucapkan salam dan berdo’a bersama, 3) Peran Guru Pendidikan Agama Islam sebagai evaluator dalam meningkatkan perilaku Islami siswa di SD Negeri Sambiroto I yaitu dengan melakukan evaluasi secara menyeluruh, artinya harus melakukan evaluasi dalam aspek kognitif, aspek afektif dan psikomotorik. Guru juga memiliki tugas dan tanggungjawab dalam membentuk dan membina akhlak siswa agar dapat terwujud perilaku islami.