Hubungan Antara Dukungan Sosial Dan Kesejahteraan Psikologis Pada Siswa Sma Di Yogyakarta Selama Masa Pandemi Covid-19

Abstract

Masa pandemi Covid-19 memberikan dampak yang signifikan terhadap berbagai sektor, salah satunya pendidikan. Perubahan yang terjadi akibat pandemi Covid19 memiliki dampak psikologis terutama pada siswa sekolah. Padahal

kesejahteraan psikologis sangat penting untuk dimiliki siswa terutama pada masa

pandemi saat ini. Penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa dukungan sosial

memiliki peran positif terhadap kesejahteraan psikologis siswa. Penelitian ini

bertujuan untuk mengetahui secara empiris hubungan dukungan sosial dengan

kesejahteraan psikologis pada siswa SMA di Yogyakarta selama masa pandemi

Covid-19. Hipotesis dalam penelitian ini adalah dukungan sosial akan memiliki

hubungan positif terhadap kesejahteraan psikologis pada siswa SMA selama masa

pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan

desain penelitian korelasional dengan melibatkan kesejahteraan psikologis sebagai

variabel dependen dan dukungan sosial sebagai variabel independen. Penelitian

ini melibatkan 225 siswa dari SMA di Daerah Istimewa Yogyakarta dari kelas X

sampai XII yang berusia 14-19 tahun dan untuk menguji hipotesis peneliti

menggunakan skala kesejahteraan psikologis (The Short Warwick-edinburgh

Mental Well Being Scale) dan skala dukungan sosial (The Multidimensional Scale

of Perceived Social Support). Hasil analisis data menggunakan SPSS

menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara dukungan sosial dan

kesejahteraan psikologis baik pada siswa laki-laki maupun perempuan.