Implementasi Metode Wafa Pada Pelajaran Btaq Secara Daring Di Sdit Baitussalam Prambanan Yogyakarta

Abstract

Al-Qur’an merupakan pelajaran utama dan terpenting dalam pendidikan Islam, untuk mempelajari Al-Qur’an ada banyak metode yang dapat di gunakan, salah satunya metode wafa. Metode wafa didirikan oleh YAQIN Surabaya yang mana pembelajarannya menggunakan otak kanan sehingga sistem pembelajarannya lebih komprehensif, mudah dan menyenangkan. SDIT Baitussalam untuk palajaran BTAQ menggunakan metode wafa tersebut, pelajaran BTAQ tetap dilakukan meski dalam keadaan daring, pembelajaran secara daring di akibatkan oleh merebahnya covid-19 pada awal tahun 2020 yang mengharuskan semua sekolah belajar secara jarak jauh dan daring (Dalam Jaringan). Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisi menggunakan teknik analisis Miles Hubermen yang diawali dengan data collection, condensation, data display dan verification. Hasil penelitan ini menunjukkan pertama; implementasi metode wafa secara daring dilakukan dengan cara melakukan beberapa tahapan diantarannya: Perancangan (Planning), Koordinasi (Organizing), Pelaksanaan (Act), dan Evaluasi. Kedua; Hasil implementasi metode wafa secara daring memiliki hasil yang diklasifikasi dengan kemampuan membaca dan menghafal, dan target ketercapaian proses belajar mengajar secara daring. Hasil terhadap kemampuan membaca dan menghafal siswa sudah baik. Ini karena dengan dampingan penuh dari orang tua menimbulkan dampak yang baik dan positif dalam perkembangan kemampuan dan kualitas bacaan juga hafalan dari peserta didik. Ketiga; metode wafa bisa di ajarkan untuk anak inklusi dan adannya ketulusan mengajar dari guru Al-Qur’an selama proses belajar mengajar secara daring