| dc.description.abstract | Problem kemerosotan moral akhir-akhir ini menjangkit sebagian generasi muda. Oleh karena itu, guru sebagai pendidik dan juga fasilitator di sekolah memiliki peran yang sangat penting untuk menghasilkan generasi muda yang berkarakter dan berkualitas. Terlebih untuk menghadapi krisis moral, guru PAI memiliki peran utama untuk memberikan bimbingan dan pemahaman Islam secara menyeluruh agar membuka wawasan peserta didik. SMP Negeri 4 Pakem sebagai pelaksana program penguatan pendidikan karakter memiliki peran yang besar dalam menumbuhkan karakter peserta didik. Untuk itu perlu dilakukan penelitian untuk mengetahui bagaimana peran guru PAI dan apa saja kendala yang dihadapi dalam upaya penguatan pendidikan karakter untuk menumbuhkan perilaku religius tersebut.
Penelitian ini bertujuan untuk 1. mendeskripsikan peran guru PAI dalam upaya penguatan pendidikan karakter untuk menumbuhkan perilaku religius peserta didik SMP Negeri 4 Pakem, 2. Untuk mendeskripsikan kendala-kendala yang dihadapi oleh guru PAI dalam upaya penguatan pendidikan karakter di SMP Negeri 4 Pakem.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Objek penelitian ini yaitu peran guru PAI dalam upaya penguatan pendidikan karakter untuk menumbuhkan perilaku religius peserta didik SMP Negeri 4 Pakem. Penentuan informan dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1. guru PAI SMP Negeri 4 Pakem memiliki beberapa peran di antaranya, informator, organisator, motivator, pengarah, inisiator, transmitter, fasilitator, mediator, evaluator. 2. Kendala yang dihadapi guru PAI yaitu kurang sinkronnya kebiasaan siswa di lingkungan sekolah dengan lingkungan rumah, dan masih ditemukannya guru PAI yang belum menguasai IT. | en_US |
