Hubungan antara Academic Self Efficacy dengan Kecemasan Komunikasi pada Siswa SMA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara academic self efficacy dengan kecemasan komunikasi pada siswa SMA. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah ada hubungan negatif antara academic self efficacy dengan kecemasan komunikasi pada siswa SMA. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 165 subjek. Penelitian ini menggunakan dua skala, yaitu (a) skala academic self efficacy yang diadaptasi dari Wulandari (2014) dengan a = 0,963 dan (b) skala kecemasan komunikasi bernama PRCA-24 (Personal Report Communication Apprehension) yang mengacu pada aspek kecemasan komunikasi yang ditemukan oleh McCrosky (1984) dengan a (1984) dengan a = 0,963. Hasil analisis data dengan menggunakan teknik korelasi product moment dari Spearman menunjukkan bahwa ada hubungan negatif antara academic self efficacy dengan kecemasan komunikasi pada siswa SMA p = 0,00 (p < 0,01), yaitu semakin tinggi academic self efficacy maka semakin rendah kecemasan komunikasi pada siswa SMA. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka hipotesis yang diajukan peneliti diterima.