Hubungan antara Kecerdasan Emosi dengan Kemampuan Pemecahan Masalah pada Remaja

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosi dengan kemampuan pemecahan masalah pada remaja SMA. Hipotesis yang diajukan pada penelitian ini adalah terdapat hubungan yang positif antara kecerdasan emosi dengan kemampuan pemecahan masalah pada remaja SMA. Penelitian ini menggunakan sampel siswa kelas XII SMAN 1 Depok, Sleman, Yogyakarta yang berjumlah 60 siswa dengan metode non-probability sampling dengan teknik purposive sampling. Skala yang digunakan untuk mengukur kecerdasan emosi disusun peneliti berdasarkan teori yang mengacu pada teori Bar-on (Stein & Book, 2002) yang berjumlah 21 aitem. Skala pemecahan masalah mengacu pada teori Stein dan Book (2002) yang terdiri dari 32 aitem. Analisis data menggunakan teknik korelasi parsial menunjukkan bahwa ada hubungan positif antara kecerdasan emosi dengan pemecahan masalah dengan mengontrol IQ. Uji hipotesis antara IQ, kecerdasan emosi dengan kemampuan pemecahan masalah menunjukkan korelasi positif dengan p = 0.00 (p<0,05). Hal ini menginformasikan bahwa semakin tinggi kecerdasan emosi maka semakin tinggi kemampuan pemecahan masalahnya.