Faktor Faktor yang Mempengaruhi Keberhasilan Belajar Tunanetra di Perguruan Tinggi

Abstract

Tujuan penelitian secara umum adalah untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang dapat mempengaruhi keberhasilan belajar tunanetra di perguruan tinggi. Dalam penelitian ini akan digali semua faktor-faktor yang nantinya muncul dalam diri responden. Responden dalam penelitian ini yaitu mahasiswa tunanetra Universitas Islam Negeri Yogyakarta. Responden penelitian berjumlah dua orang yaitu AL (laki-laki) dan JP (perempuan). Data dikumpulkah melalui wawancara mendalam dengan responden sebagai sumber data utama. Data tersebut kemudian didokumentasikan dalam bentuk naskah deskriptif dan dianalisis dengan menggunakan teknik inference secara kualitatif. Kesimpulan umum dalam penelitian ini adalah faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar tunanetra di perguruan tinggi di bedakan menjadi dua yaitu faktor internal dan faktor ekstenal. Faktor internal mempunyai sumbangan yang positif pada keberhasilan belajar responden di perguruan tinggi seperti adanya penerimaan diri, motivasi, kemandirian, harga diri tinggi, kepercayaan diri, dan metode belajar yang digunakan. Sedangkan faktor eksternal yang mempengaruhi adalah adanya dukungan keluarga, dukungan masyarakat, dukungan teman, dukungan kampus, dukungan lembaga, dukungan yayasan, dukungan organisasi, dukungan guru, dukungan ustadz, dukungan ibu asrama dan juga adanya fasilitas belajar. Berbagai dukungan ini dapat menambah motivasi responden untuk belajar di perguruan tinggi.