Hubungan antara Konsep Diri dengan Kecemasan Menghadapi Ujian Kenaikan Kelas pada Siswa Kelas 10 SMU X di Yogyakarta

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji hipotesis apakah ada hubungan negatif antara konsep diri dengan kecemasan pada siswa kelas 10 SMU X di Yogyakarta. Hipotesis awal yang diajukan dalam penelitian ini adalah ada hubungan negatif antara konsep diri dengan kecemasan pada siswa kelas 10 SMU X di Yogyakarta. Semakin tinggi konsep diri, maka semakin rendah kecemasan yang dimiliki. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa-siswi yang duduk di kelas 10 SMU X di Yogyakarta, dimana subyek berada dalam kondisi akan menghadapi ujian kenaikan kelas, dengan jumlah 63 responden, yang terdiri dari 55% laki-laki dan 45% perempuan. Skala yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari skala kecemasan yang disusun berdasarkan teori kecemasan dari Gavin (2003), dan skala konsep diri yang disusun berdasarkan teori konsep diri dari Fitts (Agustiani, 2006). Skala kecemasan terdiri dari 27 item (validitas item bergerak dari 0,275–0,806) dan untuk skala konsep diri 40 item (validitas item bergerak dari 0,275–0,825). Data dianalisa dengan menggunakan korelasi product moment Pearson dengan bantuan program SPSS 13.0 for Windows. Diperoleh korelasi sebesar r = -0,706 dan p = 0,000 (p < 0,01) yang artinya level kecemasan siswa ketika akan menghadapi ujian dipengaruhi oleh konsep diri. Konsep diri memberikan sumbangan 49,9% terhadap rendahnya kecemasan yang dimiliki oleh siswa kelas 10 SMU X.