Model Pendidikan Taman Kanak-Kanak Al-Qur'an di Kota Serang (Studi di TKA At-Tholab STIA Serang)

Abstract

Dalam penelitian ini, penulis ingin mencari suatu konsep tentang model Pendidikan Taman Kanak-kanak Al-Qur'an (TKA) yang bisa dipertanggung jawabkan dari aspek teoritis serta memiliki kesesuaian dengan lingkungan sosial budaya dimana TKA tersebut berada. Untuk memenuhi keinginan tersebut, penulis tertarik untuk meneliti tentang pelaksanaan dan perkembangan Pendidikan Taman Kanak-kanak Al-Qur'an di TKA At-Tholab STIA Serang. Sesuai dengan karakteristik permasalahannya, maka metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Oleh karena itu, teknik pengumpulan data yang dikembangkan terdiri atas: pengamatan (Observasi), wawancara, dan studi dokumentasi. Setelah dilakukan analisis hasil penelitian, dengan cara membandingkan pelaksanaan pendidikan di TKA At-Tholab dengan konsep-konsep pendidikan TKA yang lainnya, dapat disimpulkan bahwa: Pertama, Model pendidikan Taman Kanakkanak Al-Qur'an merupakan suatu bentuk pendidikan pra-sekolah yang menempatkan Al-Qur'an sebagai sumber inspirasi atau rujukan dalam mengembangkan potensi anak usia dini; kedua, perkembangan Taman Kanak-kanak Al-Qur'an di kota Serang cukup pesat, terutama bagi TKA yang berlokasi di sekitar komplek perumahan atau perumnas; dan Ketiga, modal pendidikan Taman Kanak-kanak Al-Qur'an yang paling cocok dikembangkan di kota Serang adalah Taman Kanak-kanak yang berlokasi di kawasan kompleks perumahan, serta pusat kegiatan belajar mengajarnya dilaksanakan di dalam masjid kompleks tersebut.