Penerapan Kurikulum Terpadu dan Motivasi Belajar Implikasi terhadap Prestasi Belajar Para Santri di Pondok Pesantren Darul Arqom Muhammadiyah Garut

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui Penerapan Kurikulum Terpadu di Pondok Pesantren Darul Arqom Muhammadiyah Garut, (2) Mengetahui motivasi belajar para santri Pondok Pesantren Darul Arqom Muhammadiyah di Kabupaten Garut, dan (3) Mengetahui Implikasi dari penerapan kurikulum terpadu dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Pembelajaran di Pondok Pesantren Darul Arqom Muhammadiyah Kabupaten Garut.Penelitian ini dilakukan di Pondok Pesantren Darul Arqom Muhammadiyah di Garut. Objek penelitian adalah para santri di Pondok Pesantren Darul Arqom Muhammadiyah di Garut. Populasi dalam penelitian ini adalah semua santri. Adapun sampel penelitian berjumlah 60 orang santri. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penerapan kurikulum terpadu ($X_1$) dan motivasi belajar ($X_2$). Variabel terikat dalam penelitian ini adalah prestasi belajar ($Y$). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumen, observasi, dan angket. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif statistik dan analisis statistik dengan rumus korelasi product moment dan korelasi ganda.Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) Realita variabel Penerapan Kurikulum Terpadu ($X_1$) adalah baik dengan nilai rata-rata sebesar 4,12, (2) Pemberian Motivasi Belajar terhadap para santri ($X_2$) adalah baik dengan nilai rata-rata sebesar 3,90, (3) Penerapan Kurikulum terpadu memiliki hubungan yang sangat tinggi yaitu sebesar 68,53% dengan Prestasi Belajar di Pondok Pesantren Darul Arqom Muhammadiyah Garut.