Pengaruh Halaqah Tarbiyah dalam Mengurangi Perilaku Menyimpang Siswa SMP Negeri 2 Keruak Lombok Timur

Abstract

Dalam kajiannya, perilaku menyimpang siswa adalah perilaku siswa yang tidak relevan dengan aturan dan norma yang diberlakukan di sekolah. Terkait dengan hal tersebut, guru dituntut lebih cerdas dalam mengemas dan menggunakan metode yang tepat serta efektif untuk mengatasi degradasi moral dan kepribadian negatif siswa. Halaqah tarbiyah adalah kegiatan yang dapat menanamkan nilai-nilai akhlak yang baik, perilaku positif, adab, dan tanggung jawab siswa melalui cara duduk membuat lingkaran dengan kelompok-kelompok kecil (halaqah).Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan populasi siswa SMP Negeri 2 Keruak Lombok Timur. Teknik pengambilan sampel menggunakan rumus Lemeshow dengan jumlah sampel penelitian yaitu 217 siswa. Instrumen yang digunakan adalah angket/qoestioner, pedoman wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan bivariat, univariat, dan deskriptif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh halaqah tarbiyah dalam mengurangi perilaku menyimpang siswa SMP Negeri 2 Keruak Lombok Timur, dengan taraf signifikan $(p < 0,05)$. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku menyimpang siswa diantaranya yaitu: 1). Permasalahan keluarga (broken home). 2). Dominan siswa-siswi SMP Negeri 2 Keruak berasal dari golongan yang kurang mampu. 4). Lemahnya tingkat pemahaman agama dalam diri siswa. 5). Pengaruh teman sebaya. Peran halaqah tarbiyah dalam mengurangi perilaku menyimpang siswa adalah sebagai berikut: Guru membagi siswa dalam kelompok yang beranggotakan 4-5 orang/kelompok, memberikan motivasi peserta halaqah, menuliskan pokok materi pembelajaran halaqah tarbiyah, menjelaskan indikator pembelajaran halaqah, meminta masing-masing kelompok membuat rangkuman materi yang dipersentasikan, dan lain-lain. Pendekatan dan metode pembinaan perilaku baik siswa SMP Negeri 2 Keruak adalah: Pembiasaan yang kontinyu, dimana siswa dibiasakan dalam pembinaan perilaku baik seperti membiasakan salam. Cara paksaan, melalui pendekatan ini guru mewajibkan para siswa untuk mengikuti beberapa rangkaian kegiatan yang telah dibuat seperti, IMTAQ, membaca doa bersama sebelum masuk kelas, mendengarkan ceramah-ceramah dan lain-lain. Melalui keteladanan yaitu guru memberikan keteladanan kepada seluruh siswa dengan berututur kata baik, disiplin, sopan santun di lingkungan sekolah.