Strategi Peningkatan Kompetensi Guru Madrasah Melalui Program Sertifikasi di MAN Yogyakarta 1

Abstract

merupakan penelitian dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, Pengambilan subjek dalam penelitian ini dapat dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Subjek yang akan diambil pada penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Wakil kepala Kurikulum, dan sebagian guru MAN I yogyakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan 1) Wawancara, 2) Observasi, dan 3) Dokumentasi. Ketiga cara ini dilakukan untuk memperoleh data dan informasi yang betul-betul dapat dipercaya, mendalam dan objektif. Analisis data yang digunakan adalah melalui tahapan Reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan/ Verifikasi. Ketiga kegiatan tersebut merupakan kegiatan yang jalin menjalin pada saat sebelum, selama, dan sesudah pengumpulan data dalam bentuk yang sejajar untuk membangun wawasan umum yang disebut analisis. Untuk memperoleh keabsahan data penulis menggunakan teknik triangulasi yaitu teknik pemeriksaan data yang memanfaatkan sesuatu yang lain di luar data itu untuk keperluan pengecekan atau sebagai pembanding data. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis tentang strategi peningkatan kompetensi guru madrasah di MAN Yogyakarta 1 menunjukkan bahwa strategi peningkatan kompetensi yang dilakukan oleh MAN Yogyakarta 1 adalah dilakukan oleh berbagai pihak diantaranya adalah sebagai berikut: 1) diklat dari pemerintah pusat dan Jawa Tengah, upaya pemerintah yang paling terlihat adalah dengan diberikannya Reward berupa sertifikasi. 2) strategi peningkatan yang dilakukan oleh MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran), 3 strategi peningkatan kompetensi yang dilakukan oleh sekolah biasanya dengan melaksanakan kegiata-kegiatan yang dibutuhkan oleh guru baik pelatihan yang lebih mengarah ke kemampuan pedagogik guru, professional, social dan bahkan ada upaya untuk meningkatkan kemampuan dalam kemampuan personal dan 4) strategi kompetensi yang dilakukan atas insiatif sendiri ini yang merupakan salah satu cara yang membentuk guru lebih meningkat karena murni atas kemauan sendiri biasanya dilakukan melalui lanjut studi, membaca buku dan mengikuti seminar atas insiatif sendiri.