Konsep Pendidikan Karakter Abdullah Nasih Ulwan dan Relevansinya dengan Pendidikan Karakter di Indonesia

Abstract

Realitas di masyarakat masih banyak terjadinya dekadensi dan krisis moral yang sedang terjadi di Indonesia. Permasalahan yang mendasar pada penelitian ini adalah bagaimanakah konsep pendidikan karakter di Indonesia dan bagaimanakah konsep pemikiran pendidikan karakter Abdullah Nasih Ulwan serta relevansi konsep Abdullah Nasih Ulwan dengan pendidikan karakter di Indonesia. Penelitian ini adalah penelitian pemikiran atau studi tokoh yang termasuk dalam penelitian kepustakaan (Library Research) dalam penelitian ini lebih menekankan kepada kajian atau penelitian kualitatif deskriptif. Adapun pendekatan yang digunakan adalah pendekatan normativ sosio-historis. Teknik pengumpulan data adalah menggunakan metode dokumentasi dan analisis penelitian menggunakan content analysis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Pendidikan karakter di Indonesia adalah pendidikan karakter yang terintegrasi dengan kurikulum yang digagas oleh pemerintah untuk mewujudkan masyarakat berakhlak mulia bermoral, beretika, berbudaya dan beradab berdasarkan falsafah Pancasila. (2) Konsep pendidikan karakter menurut Abdullah Nasih Ulwan adalah serangkaian prinsip dasar akhlak dan keutamaan sikap serta watak (tabiat) yang harus dimiliki dan dijadikan kebiasaan oleh anak sejak masa kecil hingga menjadi seorang mukallaf, sehingga anak tersebut akan mempunyai karakter yang unggul dan mulia.. (3) Konsep pendidikan karakter Abdullah Nasih Ulwan relevan dengan pendidikan karakter di Indonesia, kedua konsep pendidikan karakter tersebut mengantarkan anak didik pada pendidikan spiritual yang dapat mengantarkan kepada pendidikan keimanan, ketakwaan dan untuk mencegah manusia dari bersikap menghalalkan segala cara demi mencapai tujuan.