Pengaruh Teknologi Informasi Terhadap Karakter Siswa Kelas XI Jurusan Multimedia di SMK Negeri 1 Wonosari Gunung Kidul

Abstract

Pesatnya kemajuan teknologi ditandai dengan munculnya alat-alat komunikasi yang modern dan canggih. Teknologi informasi dan komunikasi telah menjadi fasilitator utama dalam perubahan sistem kehidupan umat manusia yang mendasar baik dalam organisasi maupun secara individual.Secara garis besarnya teknologi informasi dan komunikasi itu dapat dikatakan bahwa teknologi yang dapat menggantikan peran manusia, tekonologi yang dapat memperkuat manusia, dan teknologi yang berperan dalam resetrukturisasi terhadap peran manusia. Kecanggihan teknologi informasi jika di manfaatkan sebagai sarana komunikasi dapat memberi dampak kepada manusia baik positif maupun negatif. Dampak positif tentulah hal itu yang kita harapkan, namun dampak negatif merupakan problema baru bagi kehidupan umat manusia. Tujuan dari pada penelitian ini adalah Untuk mengetahuai berapa besar Pengaruh Teknologi terhadap karakter siswa, Untuk mengetahui cara meminimalisir Pengaruh negative Teknologi Informasi terhadap karakter siswa kelas XI jurusan multimedia di SMK NEGERI I Wonosari Gunungkidul. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner atau angket, observasi, dokumentasi dan wawancara. Sedangkan penelitiannya adalah penelitian populasi sebanyak 63 siswa, yang telah diuji Tehnik analisis data dengan menggunakan uji hipotesis dan Analisis regresi linier sederhana. Ada pengaruh negatif yang signifikan antara Teknologi Informasi dan karakter siswa kelas XI jurusan multimedia di SMK Negeri 1 Wonosari Gunungkidul. Nilai ini ditunjukkan dari besarnya nilai thitung sebesar -5,650 dan nilai ttabel sebesar 1,987, sehingga thitung > ttabel (-5,650<1,987), dan nilai koefisien regresi bernilai negatif sebesar -1,004. Sedangkan besarnya pengaruh variabel teknologi informasi terhadap karakter siswa adalah 33,3%. Cara meminimalisir pengaruh negatif teknologi informasi terhadap karakter siswa adalah dengan mengurangi kuantitas penggunaan teknologi informasi selama penggunaan tersebut tidak begitu diperlukan, adanya pembatas akses negative di sekolahan sehingga siswa tidak mudah untuk membuka hal-hal yang negatif, Guna memperbaiki moralitas dan karakter siswa beserta kualitas sekolahan itu sendiri maka sudah seharusnya pendidikan karakter itu diimplementasikan dengan pelajaran sekolah.