Pembinaan Kepala Sekolah Terhadap Peningkatan Kemampuan Profesional Guru dalam Melaksanakan Pembelajaran di Sekolah Menengah Pertama Ma'arif Borobudur Kabupaten Magelang

Abstract

Pembinaan kepala sekolah sangat diperlukan dalam mewujudkan professional guru dalam mengajar. Tugas guru yakni mendidik, mengajar, dan melatih siswa agar memiliki ketrampilan. Sedangkan kewajiban guru professional harus memiliki kemampuan mempersiapkan program pembelajaran melaksanakan pembelajaran dan menilai kemajuan proses belajar mengajar. Pelaksanaan pembinaan untuk meningkatkan profesional guru dalam mengajar dapat dirumuskan: bagaimana pembinaan yang dilakukan kepala sekolah untuk meningkatkan profesionalitas guru dalam mengajar dan faktor-faktor apa yang dapat mendukung dan menghambat keberhasilan pelaksanaan pembinaan kepala sekolah terhadap peningkatan profesionalitas guru dalam mengajar. Jadi fokus penilitian tesis ini adalah untuk mengetahui bagaimana pembinaan yang dilakukan kepala sekolah dan faktor-faktor apa yang mendukung dan menghambat keberhasilan dalam pembinaan profesionalitas guru dalam mengajar di sekolah menengah pertama yang hasil penelitian dianalisa dan didiskripsikan sebagai laporan. Jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan manajemen pengambilan data dari informan yaitu kepala sekolah. Sedang guru dan staf secara random sempel acak melalui observasi, wawancara dan dokumentasi analisa data dengan mengikuti teori miles dan hubermen (pengumpulan data reduksi data, display dan verifikasi data) serta analisa SWOT untuk mendriskripsikan faktor-faktor pembinaan kepala sekolah terhadap pembinaan profesionalitas gura keabsahan data dengan triangulasi. Adapun hasil penelitian dapat disimpulkan berikut ini: Pembinaan yang dilakukan oleh kepala sekolah terhadap peningkatan profesionalitas guru dalam mengajar dibagi menjadi dua yaitu pembinaan dalam program pengajaran dan sumber daya para guru. Pembinaan progam pengajaran telah dilakukan oleh kepala sekolah dan ditindak lanjuti oleh para guru sedang pembinaan sumber daya manusia masih ada kekurangan, yakni penggunaan alat pembelajaran karena keterbatasan sarana prasarana. Kaitannya dengan peningkatan kwalitas sumber daya guru perlu peningkatan melalui keaktifan dan kreatifitas guru dalam MGMP pelatiahan karya ilmiah dan studi lanjut serta akhlakul karimah.