Penggunaan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan dalam Membaca dan Menulis Al-Qur'an di MI Al-Musthofa Karim Kota Tasikmalaya

Abstract

Mempelajari Al-Quran adalah wajib bagi setiap umat islam terutama bagi pelajar sebagai generasi muslim yang harus terus menjaga kemurnian Al-Quran sepanjang zaman. Namun tidak semua pelajar mau dan mampu membaca dan menulis Al-Quran, bahkan mereka cenderung merasa malas karena sulit mempelajarinya. Dalam penelitian ini penulis mencoba meneliti tentang bagaimana penggunaan media pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan membaca dan menulis Al-Quran serta bagaimana pengaruh penggunaan media pembelajaran itu dapat meningkatkan kemampuan membaca dan menulis Al-Quran di Marasah Ibtidaiyah Al-Musthofa Karim Kota Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriftifnaturalistik. Populasi dari penelitian ini adalah semua guru kelas berjumlah 6 orang Sejalan dengan rumusan permasalahan diatas maka deskrifsi yang diarahkan dalam upaya mengetahui media pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan membaca dan menulis Al-Quran. Berdasarkan hasil penelitian penulis bisa menyimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran elektronik (Handphone, Infocus Dan Laptop) dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca dan menulis al quran yang disajikan secara bervariasi dalam pembelajaran sederhana sehingga dapat meningkatkan motivasi yang tinggi dan anak sering terlibat. Dengan demikian inti dari penggunaan media elektronik itu dapat menciptakan lingkungan yang efektif dan secara realitas dapat merangsang siswa berkreasi terhadap responnya sendiri, sehingga dapat melatih kemampuan membaca dan menulis Al-Quran.