Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Luar Biasa Tunagrahita Ringan (C) SLB Bhakti Kencana Berbah Sleman

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengkaji ulang buku teks PAI yang digunakan dalam pembelajaran siswa sekolah dasar Luar Biasa Tunagrahita Ringan SLB Bhakti kencana Berbah, (2) Mengkaji ulang kesesuaian buku teks PAI dengan kondisi siswa Sekolah Dasar Luar Biasa Tunagrahita Ringan, (3) Mengadakan pengembangan modul pembelajaran PAI yang sesuai dengan siswa sekolah dasar luar biasa Tunagrahita Ringan kelas I. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan ( R&D ), dengan tujuan mengembangkan modul pembelajaran PAI. Model penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut. Adapun yang akan dikembangkan dalam penelitian ini adalah model 4- D (Four -D model). Model ini terdiri 4 tahap pengembangan terdiri dari yaitu: define (Pendefinisian), design ( perancangan ), develop (pengembangan) dan desseminate ( penyebaran ). Pelaksanaan penelitian dan pengembangan menggunakan metode diskriptif, evaluatif, dan eksperimental. Subyek ujicoba adalah 7 siswa, baik tahap awal maupun tahap kedua. Instrumen ujicoba berupa lembar validasi untuk ahli materi, ahli media, teman sejawat, guru pendamping, dan respon siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) desain bahan ajar PAI yang ada dan digunakan di SDLB C Tunagrahita Ringan sama dengan sekolah umum, yaitu mengacu pada kurikulum 2006, baik yang berkaitan dengan Standar Isi (SI), Standar Kompetensi (SK), dan Kompetensi Dasar (KD). (2) Bahan ajar yang ada materinya tidak sesuai dengan kemampuan siswa, karena terlalu sulit difahami baik materi maupun bahasannya. (3) Model desain modul yang dikembangkan, sebelum uji coba dilaksanakan produk validasi oleh ahli materi, ahli media, teman sejawat, guru kelas, dan siswa dengan hasil baik. Setelah diuji coba pada tahap awal maupun tahap kedua kualitas modul ditinjau dari aspek isi, bahasa, gambar, penyajian maupu aspek kegrafisan berkualitas baik, yaitu sesuai dengan karakteristik dan kemampuan siswa, sehingga layak digunakan untuk siswa Sekolah Dasar luar biasa Tunagrahita ringan (C) SLB Bhakti Kencana II, dan sekolah yang lain yaitu SLB Bhakti Kencana I.