Pengaruh Efektivitas Media Pembelajaran Canva Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTsN 6 Sleman Yogyakarta

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatkan kualitas pembelajaran dan berkembangnya teknologi. Canva sebagai media pembelajaran berbasis teknologi yang sangat inovatif dan relevan. Salah satu aspek yang penting dalam proses pembelajaran adalah minat belajar siswa, yang mempengaruhi keterlibatan mereka dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh efektivitas dan seberapa besar penggunaan media pembelajaran Canva terhadap minat belajar pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTsN 6 Sleman Yogyakarta Metode yang digunakan adalah kuantitatif. Subyek penelitiannya adalah siswa kelas VIII MTsN 6 Sleman Yogyakarta. Pengambilan sampel dengan purposive sampling berjumlah 100 siswa menggunakan rumus Slovin. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan skala likert sebagai instrument penilaian, dan teknik analisis data menggunakan uji One Way ANOVA untuk mengetahui pengaruhnya dan Regresi Linier Sederhana untuk mengetahui efektivitasnya dengan menggunakan IBM SPSS Statistics 25. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: (1) Ada pengaruh media pembelajaran Canva terhadap minat belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTsN 6 Sleman Yogyakarta, dari hasil nilai Fhitung 5.655 > nilai Ftabel 1.78. (2) Ada perbedaan pengaruh sebelum dan sesudah mengunakan Canva, dilihat dari hasil nilai regresi linier sederhana yakni nilai R yaitu sebesar 0.114 dan nilai R Square sebesar 0.013 yang mengandung pengertian bahwa pengaruh variabel bebas (media pembelajaran Canva) terhadap variabel terikat (minat belajar siswa) adalah sebesar 1.3 % dan efektivitas sebelum dan sesudah menggunakan Canva, dilihat dari nilai mean Pre-test sebesar 61.33, sedangkan hasil nilai mean Post-test sebesar 59.47 dan adanya penurunan minat belajar Akidah Akhlak dengan menggunakan media pembelajaran Canva yakni sebesar 1.86.