| dc.description.abstract | Dewasa ini penguasaan akan bahasa asing sangat diperlukan sebagai upaya untuk mendalami berbagai disiplin ilmu. Untuk itu Jogjakarta yang dikenal sebagi kota pelajar dan budaya, telah banyak menghadirkan berbagai lembaga pendidikan bahasa, baik secara formal dan nonformal. Namun sayangnya sebagian besar atau bahkan hampir semuanya belurn dapat rnenjadi symbolic mileu sebagai penanda umum di negara tersebut sebagai upaya untuk melibatkan unsur socialized speech/ kontak dengan lingkungan yaitu berupa ruang-ruang untuk interaksi dan bentukan yang rnencitrakan dalam hal menciptakan suatu pusat bahasa yang interaktif.
Centre For International Language ini bertujuan untuk menghadirkan konsep arsitektur untuk pendidikan alternatif yang menghadirkan ruang-ruang interaksi dan bentukan yang dapat mencitrakan sehingga menghadirkan berbagai karateristik ke dalam satu komposisi arsitektural.
Studi Iiteratur berupa data-data baik teoritis dan faktual. Data faktual diperoleh melalui tinjauan berbagai lembaga pendidikan dan kuriulum yang dipakai; objek pembanding dari segi performal penampilan bangunan pada berbagai wadah pendidikan bahasa asing yang melibatkan unsur kebudayaan di dalamnya, baik di dalam maupun luar negeri; tinjauan arsitektural pada betukan-bentukan bangunan post modern. Sedang data teoritis digunakan sebagai acuan penyelesaian permasalahan melalui strategi perancangan berupa simbol-simbol umum arsitektural yang ditujukan sebagai aksen pada elemen bangunan.
Setelah melalui berbagai tahapan, dalam penulisan Inl memperlihatkan bahwa menghadirkan berbagai karakteristik ke dalam satu komposisi arsitektural sebagai ekspresi performa bangunan pada suatu pusat bahasa sangatlah penting karena akan menunjang proses belajar-mengajar yang interaktif. | en_US |
