Metode Uswah pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kualitas Akhlak bagi Anak Tunagrahita di SLB Negeri 1 Sleman Yogyakarta (Uswah Method In Islamic Subject Learning To Improve Mentally Retardition Behaviour Quality In SLB Negeri 1 Sleman)

Abstract

Persoalan yang dihadapi oleh anak tunagrahita dalam mengikuti proses pembelajaran mengalami kesulitan yang disebabkan memiliki intelegensi di bawah rata-rata, sehingga dalam proses pembelajaran anak tunagrahita memerlukan pendekatan dan pembelajaran secara khusus. Sementara kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa program pendidikan anak tunagrahita yang terjadi di sekolah luar biasa saat ini masih sangat menekankan kepada aspek pengajaran yang bersifat akademik. Salah satu metode pendidikan yang dianggap besar pengaruhnya terhadap keberhasilan proses belajar mengajar adalah metode pendidikan dengan keteladanan. Yang dimaksud metode keteladanan di sini yaitu suatu pendidikan dengan cara memberikan contoh yang baik kepada peserta didik, baik dalam ucapan maupun dalam perbuatan. Terutama mengenai penyampaian dalam pembelajaran terhadap anak tunagrahita yang berbeda dengan anak normal yang dengan mudah dapat mencerna materi pelajaran Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan Metode Uswah Pada Pembelajaran PAI Dalam Meningkatkan Kualitas Akhlak Bagi Anak Tunagrahita Di SLB Negeri 1 Sleman Yogyakarta. Subjek penelitian ini adalah Anak Tunagrahita di SLB Negeri I Sleman Yogyakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, dan wawancara. Analisis data yang digunakan adalah model interaktif yang diajukan Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjuk penerapan metode uswah pada pembelajaran pendidikan agama islam di SLB N 1 Sleman mampu meningkatkan kualitas akhlak para peserta didik yang menyandang cacat tunagrahita, dengan faktor pendukung dan faktor penghambatnya.