• Login
    View Item 
    •   DSpace Home
    • Students & Alumnae
    • Undergraduate Thesis
    • Faculty of Industrial Technology
    • Informatics Engineering
    • View Item
    •   DSpace Home
    • Students & Alumnae
    • Undergraduate Thesis
    • Faculty of Industrial Technology
    • Informatics Engineering
    • View Item
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

    Analisis Pengaruh Motivasi Belajar dan Kemampuan Mahasiswa dalam Matakuliah Pemrograman terhadap Keterlambatan Masa Studi

    Thumbnail
    View/Open
    06523084 .pdf (1.884Mb)
    Date
    2013
    Author
    Mughofir, Ahmad
    Metadata
    Show full item record
    Abstract
    Masa studi yang ditargetkan Jurusan Teknik Informatika Universitas Islam Indonesia adalah empat tahun (8 semester). Dalam studinya di Teknik Informatika, mahasiswa wajib memiliki kompetensi keilmuan pemrograman yang berupa 12 sks matakuliah pemrograman. Meskipun hanya 8,3% dari total sks minimal yang harus ditempuh, diduga matakuliah pemrograman memiliki pengaruh terhadap keterlambatan masa studi mahasiswa Teknik Informatika Universitas Islam Indonesia. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh dari motivasi belajar pemrograman dan kemampuan matakuliah pemrograman terhadap keterlambatan masa studi. Responden dari penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan Teknik Informatika angkatan 2006, 2007, dan 2008 yang masih aktif studinya. Penyebaran kuesioner dilakukan secara langsung dan secara online dengan bantuan Google Docs. Terdapat empat hipotesis yang diajukan, yaitu : “terdapat hubungan yang negatif dan signifikan antara motivasi belajar dan keterlambatan masa studi”, “terdapat hubungan yang negatif dan signifikan antara kemampuan matakuliah pemrograman dan keterlambatan masa studi”, “terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dan kemampuan matakuliah pemrograman”, dan “Terdapat hubungan yang negatif dan signifikan antara motivasi belajar dan kemampuan matakuliah pemrograman secara bersama-sama terhadap keterlambatan masa studi. Pengujian hipotesis satu hingga tiga menggunakan analisis korelasi pearson product moment, sedangkan hipotesis empat diuji dengan analisis regresi linear berganda. Hasil analisis data responden menyatakan bahwa hipotesis satu, dua, dan empat ditolak. Sedangkan hipotesis tiga didukung. Dengan demikian motivasi belajar pemrograman dan kemampuan matakuliah pemrograman tidak berpengaruh secara signifikan terhadap keterlambatan masa studi. Motivasi belajar pemrograman berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan matakuliah pemrograman.
    URI
    https://dspace.uii.ac.id/123456789/67046
    Collections
    • Informatics Engineering [2730]

    DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
    Contact Us | Send Feedback
    Theme by 
    @mire NV
     

     

    Browse

    All of DSpaceCommunities & CollectionsBy Issue DateAuthorsTitlesSubjectsThis CollectionBy Issue DateAuthorsTitlesSubjects

    My Account

    LoginRegister

    DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
    Contact Us | Send Feedback
    Theme by 
    @mire NV