| dc.description.abstract | Pemrograman merupakan hal yang sangat penting bagi pembelajar komputer. Tujuannya adalah untuk membangun suatu program yang diharapkan dengan program tersebut dapat membantu kinerja manusia dalam melakukan berbagai hal yang awalnya merupakan suatu hal yang rumit. Tetapi pada kenyataannya minat terhadap pembelajaran pemrograman termasuk minim. Padahal kedepannya negeri ini akan membutuhkan banyak pemrogram (programmer) demi meningkatnya kualitas negeri. Dengan demikian, dalam penelitian ini, peneliti berusaha untuk menemukan faktor kesulitan apa saja yang dialami mahasiswa dalam pemrograman, dan desain pembelajaran seperti apa yang sesuai sebagai solusi atas kesulitan tersebut. Penelitian ini dilakukan dengan mereview beberapa literatur yang peneliti dapatkan dari publisher jurnal proquest dan google.scholar. Pencarian literatur yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan beberapa keyword, yakni Difficulty of Programming, Difficulty of Computer Programming dan Learning Design for Programming. Peneliti mendapatkan 19 literatur pada pencarian dengan keyword diatas, kemudian hasil review literatur tersebut menemukan beberapa kesulitan mahasiswa dalam pemrograman, yakni Multiple Skills, Multiple Processes, Language, Pace, Educational Novelty, Reputation and Image, Interest, Behaviors dan Write Computer Programs. Selain itu juga menemukan beberapa inovasi dalam disain pembelajaran, yakni active learning, DSLE, semiotic learning model, educational games, collaborative learning, virtual pair programming, dan music listening. Disain pembelajaran ini diharapkan dapat membantu mahasiswa untuk mengatasi kesulitan dalam perograman. | en_US |
