Motivasi Berprestasi dan Self-Regulated Learning pada Mahasiswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara motivasi berprestasi, khususnya dimensi hope of success dan fear of failure dengan self regulated learning (SRL) pada mahasiswa. Rendahnya SRL pada mahasiswa yang ditunjukkan berbagai penelitian empiris mendorong perlunya pemahaman mengenai faktor internal yang memengaruhinya, salah satunya motivasi berprestasi. Penelitian berlandaskan teori SRL Zimmerman (2000) melalui model tiga fase forethought, performance, dan self-reflection, serta teori motivasi berprestasi Atkinson (1957) yang membedakan dimensi hope of success dan fear of failure sebagai konstruk independen. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan melibatkan 202 mahasiswa aktif dari berbagai jenjang pendidikan yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan SRLI-U dan AMS-R, kemudian dianalisis dengan uji korelasi Spearman's rho. Hasil menunjukkan bahwa hope of success memiliki hubungan positif signifikan dengan SRL (r = 0,505, p < 0,001) sehingga hipotesis pertama diterima, sedangkan fear of failure tidak menunjukkan hubungan yang signifikan (r = -0,120, p = 0,088) sehingga hipotesis kedua ditolak. Temuan ini mengindikasikan bahwa kedua dimensi motivasi berprestasi memberikan kontribusi yang berbeda terhadap kualitas regulasi diri akademis mahasiswa. Hope of success terbukti berhubungan langsung dan signifikan terhadap self regulated learning, sedangkan fear of failure tidak menunjukkan hubungan yang bermakna secara statistik dalam penelitian ini.