Hubungan antara Kelekatan dengan Orang Tua dan Kecerdasan Emosi Mahasiswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kelekatan dengan orang tua dan kecerdasan emosi pada mahasiswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Partisipan penelitian berjumlah 360 mahasiswa berusia 18 hingga 25 tahun yang dipilih dari sembilan fakultas secara proporsional. Kecerdasan emosi diukur menggunakan The Assessing Emotions Scale (AES) dan kelekatan dengan orang tua diukur menggunakan Inventory of Parent and Peer Attachment (IPPA). Data dianalisis menggunakan uji korelasi Spearman karena data tidak terdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan positif yang signifikan antara kelekatan dengan orang tua dan kecerdasan emosi mahasiswa. Sebagian besar partisipan memiliki kecerdasan emosi tinggi disebabkan oleh kelekatan dengan orang tua yang tinggi. Analisis tambahan menunjukkan seluruh aspek kelekatan dengan orang tua, yaitu kepercayaan, komunikasi, dan keterasingan, berkorelasi positif signifikan dengan kecerdasan emosi. Kesimpulannya, semakin tinggi kelekatan dengan orang tua yang dimiliki mahasiswa, maka semakin tinggi pula kecerdasan emosi yang dimilikinya.