| dc.description.abstract | Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh manajemen waktu terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah ada perbedaan tingkat prokrastinasi subjek sebelum mengikuti training manajemen waktu dengan tingkat prokrastinasi setelah mengikuti training manajemen waktu. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa dan mahasiswa UII Yogyakarta, dengan jumlah subjek 15 untuk kelompok control dan 15 untuk kelompok eksperimen. Adapun skala yang digunakan sebagai pretest dan posttest adalah skala prokrastinasi akademik yang disusun berdasarkan aspek-aspek prokrastinasi akadenik dari Schöwenberg (Ferrari, dkk., 1995), dan modul training manajemen waktu disusun berdasarkan teori dari Macan, dkk (1990) dan Covey (1997). Hasil dari analisis data secara kuantitatif menunjukkan bahwa terdapat perbedaan prokrastinasi akademik pada subjek kelompok eksperimen sebelum mengikuti training dengan prokrastinasi akedemik setelah mengikuti training. Hal gan prokrastinasi akedemik setelah ini dapat dilihat dari nilai p=0,008 (p<0,01) yang menunjukkan perbedaan yang sangat signifikan antara skor prokrastinasi subjek sebelum mengikuti training manajemen waktu dengan skor prokrastinasi subjek setelah mengikuti training manajemen waktu. | en_US |
