Hubungan antara Persepsi Siswa Terhadap Guru dengan Motivasi Belajar Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah ada hubungan positif antara persepsi siswa terhadap guru dengan motivasi belajar siswa. Dugaan awal yang diajukan dalam penelitian ini adalah ada hubungan yang positif antara persepsi siswa terhadap guru dengan motivasi belajar siswa. Semakin tinggi persepsi siswa terhadap guru, semakin tinggi motivasi belajar siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas Dua Reguler SMPN 1 Bengkulu. Tehnik pengambilan subyek yang digunakan adalah metode purposive sampling. dengan skala Motivasi Belajar Siswa berjumlah 20 aitem mengacu pada aspek dalam McCown (1996) dan skala Persepsi Siswa Terhadap Guru berjumlah 29 aitem, mengacu pada aspek yang dikemukakan oleh Little (1999) dan Suryobroto (1986). Analisa data dilakukan dengan menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada hubungan antara persepsi siswa terhadap guru dengan motivasi belajar siswa dengan nilai korelasi $(r) = 0,272$, $p = 0,05$ ($p > 0,05$). Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis diterima.