Hubungan antara Dukungan Sosial dan Kesejahteraan Psikologis Guru Sekolah Luar Biasa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial dan kesejahteraan psikologis guru sekolah luar biasa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah ada hubungan antara dukungan sosial dan kesejahteraan psikologis guru sekolah luar biasa. Responden dalam penelitian ini berjumlah 105 orang guru sekolah luar biasa. Pada penelitian ini menggunakan 2 skala, yakni: (a) Skala Dukungan Sosial berdasarkan teori yang dikemukakan oleh Zimet, Dahlem, Zimet & Farley (1988) yang memiliki nilai α= 0,868 terdiri dari 11 aitem, dan (b) Skala Kesejahteraan Psikologis mengacu pada teori yang dikemukakan oleh Ryff dan Keyes (1995) dengan nilai α= 0,818 berjumlah 13 aitem. Hasil analisis data dengan menggunakan korelasi product moment dari Spearman diketahui bahwa dukungan sosial berkorelasi dengan kesejahteraan psikologis guru Sekolah Luar Biasa r= 0,359 dan p= 0,001 (p< 0,05). Dengan demikian, hipotesis yang diajukan diterima.