Hubungan antara Persepsi Mahasiswa terhadap Keteladanan Dosen dengan Kedisplinan Mahasiswa Mengikuti Kuliah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara persepsi mahasiswa terhadap keteladanan dosen dengan kedisiplinan mahasiswa mengikuti kuliah. Hipotesis awal yang diajukan dalam penelitian ini adalah adanya hubungan positif antara persepsi mahasiswa terhadap keteladanan dosen dengan tingkat kedisiplinan mahasiswa dalam mengikuti kuliah. Responden dalam penelitian ini adalah mahasiswa-mahasiswi Universitas Islam Indonesia Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya Prodi Psikologi angkatan tahun 2010 - 2013. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dengan metode skala yang terdiri dari dua skala yaitu skala (1) persepsi terhadap keteladanan dosen yang memakai teori dari Walgito (2004) dan skala kedisiplinan berdasarkan teori Hurlock (2008). Perhitungan dilakukan dengan program SPSS 16.0 for windows. Hasilnya menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara persepsi mahasiswa terhadap keteladanan dosen dengan kedisiplinan mahasiswa mengikuti kuliah (r = 0.228 dan p = 0.049).