Hubungan Kecerdasan Emosi dengan Pengelolaan Konflik Interpersonal Gaya Kolaborasi pada Remaja

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara kecerdasan emosi dengan gaya kolaborasi pada pengelolaan konflik interpersonal antar remaja. Semakin tinggi tingkat kecerdasan emosi, maka semakin positif gaya kolaborasi pada pengelolaan konflik interpersonal. Semakin rendah tingkat kecerdasan emosi maka semakin negatif gaya kolaborasi pada pengelolaan konflik interpersonalnya. Subjek dalam penelitian ini adalah para remaja berusia 16 sampai 18 tahun. Teknik pengambilan subjek yang digunakan adalah teknik Try-out terpakai. Adapun skala yang digunakan adalah skala gaya kolaborasi pada pengelolaan konflik interpersonal antar remaja yang dibuat sendiri oleh peneliti dengan mengacu pada Thomas Kilmann Inventory, dan skala kecerdasan emosi yang juga dibuat sendiri oleh peneliti dengan mengacu pada teori Goleman (2001). Metode analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan fasilitas program SPSS for windows Version 15,00 untuk menguji bahwa ada hubungan antara kecerdasan emosi dengan gaya kolaborasi pada pengelolaan konflik interpersonal antar remaja. Korelasi product moment dari Pearson menunjukkan korelasi sebesar r = 0.808 dengan p = 0.000 (p < 0,01) yang berarti ada hubungan yang sangat signifikan antara kecerdasan emosi dengan gaya kolaborasi pada pengelolaan konflik interpersonal antar remaja. Jadi hipotesis penelitian diterima.