Pusat Belajar Yayasan Al-Azhar di Yogyakarta : Pendekatan Arsitektur Islam pada Aspek Kenyamanan Sirkulasi Pengguna yang Rahmatan Lil’Alamin

Abstract

Keberadaan sarana serta fasilitas pendidikan nonformal yang berguna sebagai tempat atau sumber mencari pengetahuan tambahan sangat penting adanya, sehingga fasilitas tersebut menjadi fasilitas penunjang dalam proses pendidikan. Fasilitas ini dapat berupa pusat studi/taman belajar. Kegiatan belajar membutuhkan suatu keadaan yang tenang dan nyaman sehingga para penggunanya dapat dengan santai melaksanakan proses kegiatan belajar-mengajar. Pusat belajar islami akan mewadahi kegiatan pendidikan nonformal berupa kursus atau pelatihan-pelatihan pendidikan dengan dasar nilai-nilai islam didalamnya. Nilai islam tidak hanya diterapkan pada sistem pembelajaran saja namun juga menjadi dasar dalam proses perencanaan. Fasilitasnya yang mampu mewadahi kegiatan pendidikan nonformal serta suasananya yang rekreatif diharapkan mampu menambah minat masyarakat terutama anak dan remaja untuk menambah wawasan mereka dengan belajar ditaman belajar islami tersebut. Pendekatan arsitektur Islam diterapkan pada aspek sirkulasi bangunannya yang bersifat aksesibel bagi semua kalangan baik mereka yang sempurna maupun yang "sangat sempurna". Bangunan dibuat dengan memiliki fasilitas yang baik bagi sirkulasi kendaraan maupun para pejalan kaki dan difabel. Selain itu penampilan bangunan didasarkan pada prinsip kontekstualitas pada bangunan yang ada disekitarnya sehingga tercipta suatu hubungan yang harmonis dan selaras.