Hubungan antara Kecerdasan Emosi dengan Problem Focused Coping pada Mahasiswa dalam Menyelesaikan Skripsi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara kecerdasan emosi dengan problem focused coping pada mahasiswa UII dalam menyelesaikan skripsi. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah ada hubungan positif antara kecerdasan emosi dengan problem focused coping pada mahasiswa dalam menyelesaikan skripsi. Subjek dalam penelitian ini adalah 60 mahasiswa yang terdiri dari mahasiswa Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya, Prodi Psikologi, Komunikasi serta Fakultas Ekonomi. Adapun skala yang digunakan dalam penelitian ini meliputi: (a) skala kecerdasan emosi yang disusun berdasarkan lima aspek yang dikemukakan oleh Goleman (2000), dan (b) skala problem focused coping yang disusun berdasarkan empat aspek yang dikemukakan oleh Lazarus & Folkman ( Aldwin & Revenson, 1987). Metode analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi product moment dari Pearson melalui prosedur bivariate correlation dari program SPSS 19,0 for Window untuk menguji apakah terdapat hubungan antara kedua variabel. Analisis data menunjukkan ada korelasi yang sangat signifikan antara kecerdasan emosi dengan problem focused coping sebesar 0,809 (p = 0,000 atau p < 0,001). Hal ini berarti, semakin tinggi kecerdasan emosi yang dimiliki mahasiswa maka mahasiswa akan semakin cenderung melakukan upaya problem focused coping dalam menyelesaikan skripsi. Sementara itu nilai R Squared sebesar 0,655 menunjukkan bahwa kecerdasan emosi memiliki peranan terhadap problem focused coping sebesar 65,5%, hal ini dapat dilihat dari nilai R Squared yang diperoleh.